Szkoła fryzjerska
Suma liczb zaznaczonych na wszystkich trzech skalach została przyjęta jako wskaźnik nastroju. Różnica między wynikiem uzyskanym po marzeniem i przed procesem fantazjowania, posłużyła do oceny zmiany nastroju badanego. Wynik ujemny oznaczał pogorszenie nastroju, wynik dodatni jego polepszenie. Procedura Osoby badane zostały losowo przydzielone do dwóch odrębnych grup – gr. I i gr. II. Grupy te podzielono z kolei na niewielkie podgrupy ( do 8 osób), z których każda została przebadana oddzielnie.Celem pracy było zbadanie wpływu fantazji na nastrój, zależnie od ich umiejscowienia w czasie. Badanych podzielona na dwie grupy, z których jedna miała marzyć o przeszłości, druga o przyszłości. Osoby przebadano przed i po procesie fantazjowania pod kątem różnic w zmianach nastroju. Wyniki skłaniają do twierdzenia, że szkoła fryzjerska o przyszłości pozwalają polepszyć samopoczucie. Nie potwierdziła się natomiast hipoteza mówiąca, iż wyobrażenia o przeszłości pogarszają nastrój.
Został on opracowany przez Silvana Tomkinsa i zakłada również wzajemne powiązanie emocji i procesów myślowych, lecz przyznaje fantazjom bardziej pozytywną funkcję niż teoria Freuda. Nie są one bowiem tylko sposobem redukcji napięć, ale jako swoisty rodzaj przetwarzania informacji, same wpływają na rodzaj i siłę wzbudzanych emocji, a także funkcjonowanie jednostki. Mogą więc być nie tylko drogą do osiągnięcia pożądanego stanu, ale samą przyczyną pewnych działań czy źródłem nowych emocji. Babcia pracowita spokojnie publikuje kolorowe portfele.